Reflexió dels vídeos a classe

Gràcies a l'elaboració d'aquests vídeos en grup, ens hem pogut aproximar a l'idea que les escoles otorgan a les tecnologies de la informació i la comunicació i, el funcionament que en fan d'aquestes.

Pràcticament, totes les escoles mostrades comentaven l'alta ràtio de nens per ordinadors. Així com també s'ens ensenyà que les escoles gaudien de l'ús de wi-fi, canons de projecció i pissarres digitals. Eines que dutes a terme en un adeqüat funcionament i coneixement, podien dotar als alumnes de grans avantatges.

Grabació i edició d'un vídeo

Des d'aquesta assignatura s'ens va demanar grabar un vídeo que comprengués la dotació tecnològica d'un centre escolar. La nostra tria fou el centre el Turó Blau, situat al barri de Sant Andreu de Barcelona.

Vam tenir l'oportunitat de gaudir d'una breu classe d'informàtica, on els nens i nenes hi estaven impartint classe. Aquesta, fou una experiència agradable, doncs ells ens comentaren tot allò del que en fan un bon ús per a l'educació.

Cal dir, que malgrat que vam passar una bona estona en aquella escola on de seguida ens van obrir les portes de bon grat, no tot va rotllar en una línia òptima. Doncs, creiem amb el conjunt del grup que s'ens ha proporcionat una poca formació respecte l'ús d'eines de grabació i sobretot edició. Cal dir que sí que hem estat inmersos en un allau d'idees teòriques, però aquestes sense una dinàmica o pràctica, representen un coneixement escàs.
Faig aquest comentari, perquè crec que la qualitat del nostre vídeo no és molt alta, però al nostre entendre, l'avaluem en les categories més altes, degut al baix coneixemnt que ja he citat anteriorment.

Per acabar cal dir que el grup 5-C ha pogut gaudir d'una bona estona observant el nostre resultat, un treball, que repeteixo, està elaborat de la millor manera possible, dins les nostres possibilitats.

Treball del software educatiu

Aquí us presentem el nostre anàlisi del programa educatiu anomenat, UNA MÀ DE CONTES.

https://docs.google.com/Doc?id=dfw9jcn3_0fdv46dgg

Ampliació de la informació d'un software educatiu

Aquí teniu un treball, molt interessant, que us orientarà sobre l'adquisició i ús d'un software educatiu en l'educació:

Idea de software educatiu

A classe s'ens ha demanat que desenvolupessim un treball determinat sobre un software educatiu, és per aquest motiu, que primer de tot ens n'em volgut informar.

Es denomina programa educatiu aquell destinat a l'ensenyament i, a l'acte d'aprenentatge. A més, aquest permet el desenvolupament de certes habilitats cognitives. Així com existeixen profundes diferències entre les filosofies pedagògiques, així també existeix una àmplia gamma d'enfocaments per a la creació de programari educatiu atenent als diferents tipus d'interacció que hauria d'existir entre els actors del procés d'ensenyament-aprenentatge: educador, aprenent, coneixement, computadora. Com programa educatiu tenim des de programes orientats a l'aprenentatge fins a sistemes operatius complets destinats a l'educació, com per exemple les distribucions GNU/Linux orientades a l'ensenyament

Xerrada sobre les avantatges de les TIC

El passat dia 15 de març vam tenir l'oportunitat d'escolatr una xerrada sobre els avantatges de les noves tecnologies en l'àmbit docent, dirigoda per en Ferran Mas. Aquest, ens va presentar noves eines de treball tecnològic i ens comentà el seu ús des de diferents òptiques o àmbits de professió, d'entre elles la branca educativa.

Un cop comentats els elements, molts de nosaltres vam constatar que mai havíem sentit a parlar d'algunes d'aquestes noves apiricions i, així és com cadascú pel seu compte, va intensificar la seva recerca en aquest àmbit.

Un món dues classes de persones

Wiki

http://sites.google.com/site/llardefocs/

Valoració de les TIC

La tecnologia de la informació i la comunicació, la realitat virtual, internet, la multimèdia, la TV, les videoconferències, etc., ens ofereixen actualment el servei de crear i difondre informació, entre altres àmbits, en l'educació.

A causa de l'era de la informàció en que ens trobem actualment, aquestes eines permeten introduïr-nos i no quedar exclosos o desemperats del què passa al nostre dia a dia, des de ser conscients dels avenços científics, del que ens proclamen els mitjans de comunicació, de les activitats que es fan a distància...
És per aquesta raó, que considero que tot membre dedicat a l'educació ha de tenir present i ha de prendre consciència de tots aquests nous elements tecnològics, per tal de posar a disposició de l'alumnat tot allò existent al nostre entorn, contribuint d'aquesta manera, a que es puguin introduïr o posar en contacte de manera simple, immediata i eficaç a aquesta allau d'informació, ja que això pot originar temes de conevrsa, pot incentirvar la creativitat de l'individu, proporcionar un accés directe a la informació i a la cultura, conèixer nous llenguatges...

Però per altra banda, és important mencionar que l'aprofitament o la forta implicació de l'ús d'aquestes tecnologies, està contribuint a la ruptura de les formes d'aprenantatge tradicionals; no s'interectua amb els altres individus cara a cara, fa que hi hagi d'haver una satisfacció immediata que comporta una falta de paciència per desenvolupar quelcom i embarca tots els éssers a un món individualista i humanament parlant, poc proper.